Vítáme vás v novém školním roce 2024–2025

Dýně a strašidelné hrady 5. třídy

22.10.2024

Žáci 5. ročníku si s blížícími se dušičkami a halloweenem vydlabali typické dýně tzv. Jack O ́ Lantern. Žáci si dali na jejich práci záležet a dýně se jim moc povedly. V rámci pracovních činností a výtvarné výchovy si žáci ještě vyrobili ve skupinkách strašidelné hrady, které doplňují vitrínu na školní chodbě. Žakům děkuji za jejich práci. FJ foto

Den na SŠ TEGA

11.10.2024

V pátek 11. října jsme s vybranými žáky 8. a 9. ročníku vyrazili na Střední školu technickou a gastronomickou v Blansku. Pan učitel Popela nám domluvil pro žáky zajímavě, a hlavně prakticky strávené dopoledne. Žáky přivítal pan ředitel, pan zástupce nás provedl školou a mistři odborného výcviku se ujali žáků v dílnách, kde si vyzkoušeli pájení a vytvořili si hada z kondenzátorů. Ve druhé dílně si vyrobili hrací kostku a seznámili se s různými pracovními nástroji. V závěru si prohlédli i kuchyň a jídelnu, ve které se učí studenti oboru kuchař – číšník. Žáci velice dobře pracovali, věřím, že si udělali alespoň malou představu o svém budoucím povolání a usnadní jim tato zkušenost jejich rozhodování při volbě střední školy. Moc děkujeme vedení střední školy za umožnění návštěvy, mistrům za milý a trpělivý přístup. Našim žákům děkujeme za to, že se perfektně zhostili zadané práce a chválíme za výborné chování. Popelová foto

Tandemová výuka v 9. třídě

10.10.2024

Dva jsou více než jeden. Spojeny tímto heslem jsme se rozhodly spolu s paní učitelkou Popelovou, že pro žáky připravíme zajímavou hodinu věnovanou tématu vývoje českého jazyka. Obohaceny o vzájemné propojení našich oborů, historie a českého jazyka, jsme zapojily do akce  archaismy i historismy, které jsme si ukázali na konkrétních příkladech. Využili jsme také prvky hudební výchovy, když jsme si poslechli píseň od slavné české kapely Divokej Bill a hledali v ní archaické výrazy. Pronikli jsme do mluvy mladých formou nejnovějších výrazů, které se v mladé společnosti objevují. Opomenuty nezůstaly ani digitální kompetence, které žáci prokázali v závěru při sebehodnocení. EK