9.4.2019
Dne 2.4. 2019 v 15,00 hodin proběhla v mateřské škole velikonoční dílna keramiky pod vedením paní lektorky Strakové. Zúčastnilo se jí 25 účastníků – rodiče, děti, sourozenci. Paní lektorka je seznámila s materiálem a pomůckami, se kterými budou pracovat a navrhla výrobky a náměty, které si mohou vyrobit. Výrobky se jim zdařily a během dílničky panovala přátelská a příjemná atmosféra. Foto zde
Rozloučili jsme se s domluvou dalšího setkání v úterý 16.4. 2019 – za účelem glazování.
28.3.2019
Ve středu 27.3. žáci druhého a třetího ročníku navštívili divadelní představení „Tamtadarova dobrodružství“ v divadle Polárka v Brně. Tamtadar byl malý uličník, který neustále zlobil rodiče i ve škole, utekl z domova a dostal se do říše strašidel, které hrozil zánik. Tamtadar byl jediný, který mohl tuto říši plnou strašidýlek a kouzel zachránit.
Příběh se odehrával na Malé scéně divadla, kde děti byly v bezprostředním kontaktu s herci, ti se také pohybovali mezi dětmi. V tajemném a trochu strašidelném prostředí jsme sledovali napínavý příběh chlapce, kterému se říši fantazie podařilo zachránit. Dětem se představení moc líbilo a určitě si odnesly nevšední zážitek. Kov. foto
27.3.2019
V pátek 22. března se žáci naší školy zúčastnili matematické soutěže s názvem Matematický klokan. Tato soutěž se pravidelně koná ve více než 60 zemích světa. A jak to u nás na škole v jednotlivých kategoriích dopadlo? Cvrčka (2. a 3. třída) vyhrál David Martínek, vítězem Klokánka (4. a 5. třída) je Petr Trnečka, Benjamina (6. a 7. třída) ovládl David Přikryl a o první místo v kategorii Kadet (8. a 9. třída) se dělí Kateřina Jelínková se Šimonem Zedníkem. Všem řešitelům gratuluji ke krásným výsledkům a děkuji za účast. HA
25.3.2019
21. března jsme se s žáky 5.-9. třídy vydali do Brna, abychom navštívili výstavu o Titaniku. Žáky toto téma velice zajímalo a tak si mohli doplnit svoje znalosti nejen o známé luxusní lodi, která se potopila hned na své první plavbě, ale i době, ve které se Titanik stavěl a plavil. Na výstavě nejvíce zaujaly repliky kajut a původní předměty vylovené z vraku Titaniku v posledních desetiletích. Odpoledne jsme se přesunuli do Vida centra a na vlastní kůži zkoušeli fyzikální zákony, poznávali podstatu některých přírodních jevů a hravou formou se seznamovali s vědou. Zúčastnili jsme se také výukových programů o zvuku, světle a magnetech. Věřím, že si každý odnesl spoustu pěkných zážitků i nových vědomostí. Foto zde. JV
22.3.2019
Ve čtvrtek 21. března proběhl Světový den Downova syndromu, což je geneticky podmíněné onemocnění, které je způsobeno poruchou 21. chromozomu. Tento Světový den má i svůj vlastní symbol a tím je pár odlišných ponožek. Právě ponožky otočené patami k sobě symbolizují příčinu tohoto celoživotního onemocnění- poruchu chromozomu ve tvaru písmene X.
A proč právě 21.3.?
Datum tohoto Světového dne je také spjato s příčinou Downova syndromu, a to s 21. chromozomem, který je ztrojený (místo obvyklého počtu jednoho páru chromozomů, mají lidé s Downovým syndromem právě 3 tyto chromozomy). Odtud datum 21.3.
Zapojením do projektu jsme vyjádřili podporu nejen lidem s Downovým syndromem, ale každému, kdo je v něčem odlišný, jiný, výjimečný. Připojili jsme se tak ke stovkám škol a institucí, které si tento den připomínají, že každý jsme jedinečný a originální. ZJ foto
20.3.2019
13.3.2019
Letošní lyžařský kurz se nám nebývale vydařil. Nejenže si žáci skvěle zalyžovali, ale zažili i skvostný zážitkový program, který je provázel celým kurzem.
Lyžařského kurzu se zúčastnilo 38 dětí. Hlavním vedoucím kurzu byla Zuzana Ježková s instruktory Kamilem Polívkou, Lukášem Polívkou, Janou Hlavinkovou a pedagogickým dozorem Kateřinou Trnečkovou. Tímto jim ještě jednou velice děkuji za jejich účast a velikou pomoc při organizaci, náplni programu i samotném výcviku.
V tomto roce jsme měli rekordní počet začátečníků, kterých bylo hned 17. Této velké skupiny se ujal Kamil s Lukášem a odvedli výbornou práci. Děti se velice snažily a výsledkem bylo, že každý ze začátečníků projel závěrečný slalom bez větších potíží. Ostatní lyžaře a snowboardisty měla na starosti Zuzana Ježková spolu s Janou Hlavinkovou. Jako veliký úspěch považujeme to, že jsme nemuseli ani jedinkrát navštívit nemocnici v Šumperku a veškerá zranění se nám carvingovým obloukem vyhýbala.
Večerní program byl velice pestrý a poučný. První večer jsme věnovali bezpečnosti na svahu a první pomoci při zranění. Navázali jsme hrou Partička, kterou si pro nás připravili žáci 8.třídy. Následující večer si žáci vyzkoušeli Kahoot, vědomostní a tipovací kvíz, na který žáci odpovídali skrze své mobilní telefony. Úterní večer jsme věnovali rozboru nahrávek ze svahu, které jsme žákům promítali přes přenosný dataprojektor. Ve středu večer jsme zapojili velice oblíbenou hru Assassin. Hra se žákům tak moc líbla, že jsme ji další večer zařadili znovu. Klíčem hry bylo podřezat zubním kartáčkem oběť, jejíž jméno dostali na lístečku. Háček byl ovšem v tom, že je při tom nikdo nesměl vidět. Pokud zabili svoji oběť, vzali si od ní lísteček další oběti, až zbyl jen jeden vítěz. Jako nejlepší vrah se v prvním kole projevil Richard Černoch a v dalším kole Jakub Sedlák. Z mladších žáků byla nejlepším vrahem Barbora Zemánková.
Středeční večer se nesl v duchu bojové záchranné hry. Žáci byli rozděleni do skupin a měli jít ve tmě, spolu s vedoucím, na určité místo, kde na ně čekalo několik zraněných, o které měli za úkol se postarat. Starší žáci dostali pouze souřadnice a museli si místo se zraněnými najít pomocí GPS navigace. Starší žáci měli za úkol najít a ošetřit 6 zraněných, které ve tmě nejprve našli a poté jim poskytli první pomoc. Jedna z figurantek byla velice těžce zraněna a potřebovala transport až k chatě. Žáci si nejprve vyrobili nosítka, dopřáli zraněné tepelný komfort a opatrně ji přepravili až na chatu. Všichni se k záchraně postavili velice zodpovědně a zraněnou bez další úhony přepravili až na chatu. Žáci měli z celé záchrany velice silné zážitky. Poslední čtvrteční večer jsme využili k vyhlášení výsledků slalomu a předání cen. Někteří žáci využili nabídky tanečního parketu a zatančili si spolu s JUST DANCE, ostatní hráli hry nebo trávili poslední večer povídáním.
Vítězové slalomu:
- Pokročilí – 1- Zedník 2- Janků Adam 3- Páral
- Začátečníci 1- Koudelka 2- Trnečka 3- Krejčířová Martina
- Snowboardisté 1- Mazánková 2- Sychrová 3- Kavanová
- Skokan kurzu – Michaela Paděrová
Dva žáci byli oceněni za pomoc druhým – Richard Černoch a Nela Zemánková
Velice bych chtěla poděkovat všem žákům, kteří se kurzu účastnili, za jejich chování po čas celého kurzu. Nejenže nás potěšili svým přístupem k výuce, ale také nás překvapili svojí zodpovědností i za druhé účastníky kurzu a jejich přátelský přístup. ZJ
11.3.2019
Ve čtvrtek 7. března na naší škole proběhl projektový den na téma počasí a atmosféra. Na žáky čekalo spoustu zapeklitých úkolů, např. experimentální důkazy kyslíku a oxidu uhličitého, stopování tornáda, výroba meteorologických přístrojů, poznávání oblaků. HA
FOTOGALERIE
11.3.2019
Bezpečně v kyberprostoru je výtvarná soutěž každoročně vyhlašovaná Krajským ředitelstvím policie Jihomoravského kraje. Do letošního kola jsme odeslali dvě soutěžní práce. Žákyně 9. třídy Natálie Jelínková a Terezka Zedníková zpracovaly dané téma formou plakátu. LB
6.3.2019
Ve středu 20. února se žáci 1. třídy zúčastnili programu“ Veselé zoubky.“ Zúčastnilo se 17 žáků, a to v rámci 2 vyučovacích hodin ČJS.
Průběh hodin vypadal následovně:
- Seznámení dětí s danou problematikou – jak zoubky fungují, k čemu je máme, jak rostou a mění se, co je to zubní kaz
- Žákům byla představena projekce filmu „ Jak se dostat Hurvínkovi na zoubek“, společné vyprávění příběhu, zamyšlení se nad danou problematikou
- Probrání zásad správné péče o zoubky, jak si čistit zoubky, aby byly bez kazu, proč a jak často navštěvovat zubního lékaře apod.
- Společné vypracování úkolů na ICT + samostatné vyplnění pracovních listů
- Rozdání dm preventivních balíčků „ Veselé zoubky“ – společná fotodokumentace
Preventivní program jsem dále využila v rámci výuky – mezipředmětové vztahy, a to ve výtvarné výchově a v pracovních činnostech. Zoubky si žáci namalovali, nejen ty zdravé, ale i zuby se zubním kazem. Žáci si uvědomují, co skrývá v sobě nebezpečí zubního kazu a jak je důležitá jeho prevence. Společně jsme si ukázali správnou techniku čištění zubů a v rámci pracovních činností jsme si kartáček vyrobili. Žáci ví jaký typ kartáčků si mají zvolit a jak správně při čištění zubů postupovat.
Preventivní program „Veselé zoubky“ hodnotím z mého hlediska velmi kladně, líbí se mi zpracování programu pro jeho snadné využití ve výuce.
Pro žáky byl program přínosný, žáci dostali základní informace o tom, jak se o svůj chrup správně starat, což je důležité jako prevence před zubním kazem. PO
